In the day to come

聽起來多麼聳動的標題啊？
卻讓我看得皺眉.....

所謂的快樂學習與失去競爭力根本不該畫上等號的
整體而言，是台灣的教育環境出了很大的問題
在做任何的教改政策時，總是頭痛醫頭腳痛醫腳的
最後當然醫得亂七八糟，因為根本問題並沒有獲得改善

但是現在卻來怪罪於快樂學習，快樂學習這四個字
還真是背上了一個不戰之罪！

「教改快樂學習」？

我們認真的看看身邊的孩子
他們真的快樂嗎？
教改是否真的給了他們快樂
然後他們獲得了，才導致失去競爭力？

如果他們得到了快樂而失去競爭力那也就無話可說
但是，試問現在哪個孩子真的快樂？

有多少孩子沒有在放學後直接回家而是去補習？
有多少孩子已經許久沒有到大自然去走走而是去補才藝？
有多少孩子背著比我們曾經更重上許多的書包去上課補習？
教改真的給孩子快樂了嗎？

快樂學習不應該是沒有壓力
而是應該給予他們應該有的生活方式

他們的學習
應該是要有快樂、有遊戲、有適當的壓力....

外國的小孩也是快樂的學習
卻不見他們有失去競爭力的問題
教改、教改...不應只是改快樂與否、升學與否
而應該要把這社會的腦袋都換一個
我們的教育才會真正的「改」過來！