In the day to come

看完這本書，心裡有整個澎湃到不行的情感
對於台灣的兒童劇，我們究竟了解多少
我們所要給予孩子的東西又是什麼？
台灣和世界接軌的差距有多大
或許以為是被中國打壓所造成的那些壓力
但其實會不會理由不只是那麼膚淺？

真正造成台灣走不出世界的
會不會是我們的教育問題還有文化？

如同書名所說的
不是兒戲，兒童戲劇，絕對不是隨便玩玩而已
甚至有可能，比成人劇，更加的複雜
但是在距離這本書出版後將近10年的今天
台灣社會，始終沒有重視兒童劇這一塊
台灣的教育，也始終像書中說的
學校就像一台絞肉機，把孩子送進去
不管是什麼樣的孩子，最後出來都是一團血紅的絞肉
又有誰在乎他們本來的樣子呢？
這是多麼嚇人的一個事實？

不管我們有多排斥共產主義
但是不可否認的是，他們仍有許多可取之處
蘇聯雖然是一個共產國家，但是他們卻是兒童劇的起源國家
列寧更是兒童劇的一大推手，因為他們認為戲劇是對兒童最好的教育
而文化，更是一種潛移默化的教育
於是他們有國家兒童劇團，於是他們有濃厚的文化氣息
並且擁有專屬於兒童的劇場，他們尊重兒童
為兒童爭取該有的權利，鼓勵每個孩子有自己的思想
而不像台灣總是要在戲劇結束後給孩子一個標準答案
我們應該要相信孩子，在戲劇表演完後
會得到他們自己的答案，不管是什麼，他們思考過了
像書中說的，台灣的兒童劇，還有許多的進步空間
人家七八十年的兒童劇經驗，我們恐怕的非常努力才能追趕上了
而急起直追的前提還是社會和政府的觀念需要好好的改變

以兒童為出發點
對於台灣環境而言
似乎還是一個很遙遠的夢

台灣目前出現一個很嚴重的問題是
填鴨教育出來的老師
很難跳脫出填鴨教育的框框去教育下一代
以至於我們的孩子都變成一台影印機
只是不斷的拷貝，而缺乏創意和活力

關於幼兒的事情不應該被簡單化
即使簡單，也應該是經過設計的簡化，而非簡陋
不論是社會或者兒童戲劇都應該要思考
我們想要給孩子的，究竟是什麼
所謂的教育，應該是要這個社會可以更好，而非向錢看
書中有許多的觀點，都讓我非常的感動
也需要我們認真的去省思
當我們不斷的指責現在的青少年的時候
我們應該先去檢討，我們的教育給了他們什麼
我們的社會給了他們怎樣的中心價值觀
我們是否忽略的所有養成的過程
只記得在最後結果的時候給予批評指教？

忽然覺得很慶幸自己讀了幼教
然後有機會可以拜讀這本作品
在此刻得到這麼多的感動
即使時常會感到自己讀這門科系所受到的社會刻板印象是那樣的深
有時感到自己將來這份工作的不被重視與沒有未來
但是看到竟然有人這樣默默的為兒童努力了這麼久
我想，對自己是有鼓舞力量的.....

我們的幼兒教育在社會是不重視的
所謂好的幼稚園所不應該只是砸了大筆金錢的城堡
所謂的幼兒教育也並非陪幼兒玩耍的非專業工作
幼兒教育將會影響幼兒的一生
我們的教育，從一開始就已經輸給其他國家了
還要談什麼國家競爭力呢？
我們太習慣華而不實的東西了
不論是任何的東西，我們都失去了中心價值
一間好的園所，並不一定有華麗的外表
一不好的兒童劇不一定是要有華麗的舞台與布景的
所謂高級的戲劇也並非要是那種讓人摸不著頭緒才叫做有格調
我想我們還有許多的迷思需要釐清

一切都不是兒戲
幼兒不是成人的縮影
幼兒是幼兒，成人是成人
是不一樣的個體與群體
要用不一樣的高度與角度去體認與了解

要蹲下去，彎下腰
用一樣的高度，才會看見幼兒所看見的風景